โพสต์ 12 มี. ค. 2562 22:21 โดยนางสาวถนอมจิตร์ ตั้งนารี [ อัปเดต 12 มี. 2562 22:32] เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบบันได 5 ขั้น ( 5STEPs) เรื่อง เศรษฐกิจพอเพียง หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 รายวิชาสังคมศึกษา 5 สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ผู้วิจัย นางสาวถนอมจิตร์ ตั้งนารี โรงเรียนนางแดดวังชมภูวิทยา รัชมังคลาภิเษก ปี พ. ศ.
บันได 6 ขั้น ในการเรียนภาษาอังกฤษ (ขั้นที่ 1) จากการที่ได้ทดลองสอนภาษาอังกฤษแบบวิจัยในชั้นเรียนพบว่าการเรียนภาษาอังกฤษให้ได้ผลเบื้อต้นผู้เรียนต้องได้รับการปลูกฝังไปตามลำดับขั้น 6 ขั้นตอนให้ชัดเจนเสียก่อน คือ ขั้นที่ 1. ต้องรู้จัก วิธีการสร้างศัพท์, สร้างคำ (Word Formation) (ตัวอย่าง การเติม Prefix / Suffix) ขั้นที่ 2. ต้องรู้จัก อักขระวิธี (Parts of Speech) ส่วนต่างๆ ที่จะต้องนำไปประกอบประโยค ขั้นที่ 3. ต้องจดจำเรื่อง กาล (Tenses) ทั้ง 24 Tenses ทั้ง Active Voice และ Passive Voices ขั้นที่ 4. ต้องพยายามเข้าใจการใช้ Tenses ทั้ง 24 โดยหมั่นสังเกต (แม้จะไม่แน่นอนก็ตามที) ขั้นที่ 5. ต้องรู้จักประโยค (Sentences) ขั้นที่ 6. ต้องรู้จัก กริยาระหว่าง, กริยาเชื่อม, กริยากิตก์ (Participles) ดำเนินการไปตาม 6 ขั้นตอนนี้แล้วนักเรียนสามารถเรียนอังกฤษได้อย่างคล่องแคล่ว แม่นยำ มั่นใจ 1. 1 Prefixation คือ การสร้างคำใหม่โดยการลงปัจจัยหน้าคำศัพท์แล้วได้คำใหม่ขึ้นมา ซึ่งก็เป็นที่นิยมกันมากในภาษาอังกฤษ การสร้างคำแบบนี้ สามารถจัดเป็นกุล่มได้ 10 กลุ่มใหญ่ ดังนี้ กลุ่มที่ 4: mis, - mal, - pseudo. ลงแล้วแสดงลักษณะ "แปลกปลอม ม เก๊, แอบแฝง, เช่น mis (ผิด, แปลก)+adjustment = misadjustment (ความไม่ปรองดองกัน) mal (ขาด) + nutrition malnutrition (ขาดอาหาร) pseusdo (แฝง) + nym pseudonym (นามแฝง) กลุ่มที่ 5: atch, - super, - out, - sur, - over, - under, - hyper, - mini, - ultra.