อบจ. ได้ผลชัดเจน ครูทุกโรงเรียนสามารถระบุจำนวนนักเรียนเป้าหมายและลักษณะของปัญหาได้อย่างมั่นใจ ที่น่าสนใจคือ คุณครูหลายท่านบอกความสำเร็จของตนเองอย่างภูมิใจ ผมมั่นใจว่า BP ของแต่ละครูแต่ละท่าน หากนำมาแบ่งปันกันในวง PLC จะมีประโยชน์ยิ่ง เช่น ท่านหนึ่งเริ่มแก้ปัญหาจากกิจกรรมสิ่งที่เด็กชอบทำ ท่านหนึ่งบอกว่าที่โรงเรียนแบ่งนักเรียนเป้าหมายให้ครูทุกคนรับผิดชอบ ท่านหนึ่งบอกว่านำเอา "ครูอัตราจ้างและนิสิตฝึกสอน" มาช่วยเป็นต้น การสอนคิดวิเคราะห์ในกระบวนการ ๖ ขั้น ผมเคยถอดบทเรียน กระบวนการ ๖ ขั้นเพื่อแก้พัฒนาให้นักเรียนอ่านออกเขียนได้ของครูตุ๋ม ไว้ ที่นี่ และวาดรูปเป็นผังดังภาพด้านล่าง และต่อมา อ.
ดาวน์โหลดเอกสาร PLC ให้มีนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้สู่"อ่านออก เขียนได้100%" โดย ดร. นัตยา หล้าทูนธีรกุล ศธจ. ขอนแก่น ดร. นัตยา หล้าทูนธีรกุล ตำแหน่งศึกษานิเทศก์ สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น ได้ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย เกิดเป็นองค์ความรู้ใหม่ จากการปฏิบัติงานในหน้าที่ บทบาทศึกษานิเทศก์ผู้รับผิดชอบงานขับเคลื่อนนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ ปีการศึกษา 2558 ได้ประกาศนโยบายเร่งด่วน"เด็กที่จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ต้อง อ่านออก เขียนได้ และต้องมีระบบการประเมินที่เป็นรูปธรรม" ดาวน์โหลดที่นี่ ขอบคุณที่มา: สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น
โรงเรียนปากจ่าวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสงขลา สตูล 75 ม. 5 ต. ควนโส อ. ควนเนียง จ. สงขลา 90220 โทรศัพท์ 074-241152 โทรสาร 074-241152